Krasnale - Materiały

PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY NA MIESIĄC MARZEC GRUPA I „KRASNALE”

DZIECKO:

Dostrzega i wypowiada się na temat zmian zachodzących w przyrodzie w okresie przedwiośnia;
Wzbogaca słownictwo przyrodnicze;
Poznaje znaczenie przysłowia " W marcu jak w garncu ";
Rozpoznaje i nazywa podstawowe kolory;
Wykonuje pracę plastyczną przy użyciu kleju oraz gotowych obrazków przedstawiających różne zjawiska atmosferyczne;
Koloruje pisankę według własnego pomysłu;
Dostrzega i kontynuuje rozpoczęty rytm;
Liczy w dostępnym dla siebie zakresie;
Porównuje liczebność zbiorów, stosując określenia: mniej, więcej, tyle samo;
Tańczy przy piosence według własnego pomysłu; rozwija poczucie rytmu;
Przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas pobytu na podwórku przedszkolnym;
Uczestniczy we wspólnych zabawach opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji;

Wiersz Cz. Janczarskiego pt. „Marcowe Słoneczko”
Jakie dziś jest niebo?
Błękitne...
Różowe...
Kto je tak maluje?
Słoneczko macowe.
Kapie z sopli woda
i śnieg znika z łąki.
Słońce
dzisiaj robi
wiosenne porządki.

Piosenka pt. „Świeci słoneczko”
muzyka:L. Miklaszewski, słowa: H. Kruk

Świeci słoneczko złote,
wieje wiosenny wiatr
i każdy ma ochotę
wędrować sobie w świat. x 2

Grzeje słoneczko jasne
pada wiosenny deszcz.
Urosną śliczne kwiaty
my urośniemy też. x 2

PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY NA MIESIĄC LUTY GRUPA I „KRASNALE”

DZIECKO:

Rozpoznaje i nazywa przybory kuchenne;
Wymienia czynności wykonywane przez kucharkę;
Wykonuje pracę plastyczną przy użyciu farb;
Lepi bałwana przy użyciu plasteliny;
Segreguje przedmioty wg określonego kryterium;
Określa wielkość przedmiotów w stosunku do siebie, stosując określenia: większy, mniejszy, taki sam;
Poprawnie liczy w dostępnym dla siebie zakresie;
Wygrywa własny akompaniament do piosenki przy wykorzystaniu instrumentów muzycznych;
Ilustruje ruchem nastrój piosenki po jej wcześniejszym wysłuchaniu; wyrabia płynność ruchową;
Przestrzega zasad bezpieczeństwa obowiązujących w sali przedszkolnej i podczas pobytu na placu zabaw;
Zgodnie bawi się w grupie, dzieli się przestrzenią i zabawkami;

Wiersz pt. „Przedszkolak czyścioszek” B. Forma

Mam czystą buzię
jestem uczesany
na koszulce nie mam
żadnej tłustej plamy.

Obcięte paznokcie
bluzeczka wyprana
czyste uszy, szyja,
łokcie i kolana.

Nie niszczę ubrania
o mój wygląd dbam.
Zawsze po jedzeniu
ręce myję sam.

Piosenka pt. ,,Poleczka" J. Bernat
1. Zapraszamy do poleczki
wszystkie misie i laleczki.
Ref.: Dookoła raz i dwa,
dalej w górę hopsasa / 2x
2. Już skrzypeczki nam zagrały,
już fleciki zaśpiewały.
Ref.: Dookoła…/ 2x
3. Klaszczą w ręce pajacyki
przytupują w rytm muzyki.
Ref.: Dookoła…/ 2x
4. Tańczą ładnie wszystkie lale.
Miś się bawi doskonale.
Ref.: Dookoła…/ 2x

PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MIESIĄC STYCZEŃ GRUPA I „KRASNALE”

DZIECKO:

Wie, jakie sporty można wykonywać zimą; poznaje zasady bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu;
Ćwiczy umiejętność wypowiadania się na określony temat;
Doskonali umiejętność słuchania ze zrozumieniem;
Przelicza elementy w dostępnym dla siebie zakresie;
Segreguje elementy według określonej cechy;
Wykonuje przy współudziale nauczyciela drobne upominki dla babci i dziadka;
Koloruje obrazki konturowe, zwracając uwagę na odpowiednie trzymanie kredki;
Recytuje wiersze i śpiewa piosenki podczas uroczystości z okazji Dnia Babci i Dziadka;
Rozwija umiejętność prezentowania własnych możliwości poprzez uczestnictwo w programie artystycznym;
Doskonali czynności samoobsługowe w szatni i łazience;
Dba o zdrowie poprzez przebywanie na świeżym powietrzu, uczestniczenie w spacerach i zabawach ruchowych na podwórku przedszkolnym.

Wiersz B. Szelągowskiej „Moja babcia”

Czy zimno za oknem,
czy deszcz z nieba pada,
prześliczne mi bajki,
babciu opowiadasz.

Dzięki tobie umiem
rysować kaczuszki.
Wiem też, jak mam wkładać
buciki na nóżki.

Za wszystko to, babciu,
tobie dziś dziękuję.
Życzę dużo zdrowia
i mocno całuję!

Piosenka „Idzie zima”
Idzie zima, pani zima,
nikt jej chyba nie zatrzyma.
Białym śnieżkiem sypie wkoło,
żeby było nam wesoło.

Ref. Hu, hu, ha. Hu, hu, ha.
Śnieżnych zabaw nadszedł czas.
Hu, hu, ha.Hu, Hu, ha.
Śnieżnych zabaw nadszedł czas.

Idzie zima, idzie zima,
lodem wszystkie rzeki ścina.
Drzewa i dachy maluje,
białej farby nie żałuje.

Ref.: Hu, hu, ha itd.

PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MIESIĄC GRUDZIEŃ GRUPA I "KRASNALE"
DZIECKO:

- samodzielnie ubiera się i rozbiera, odwiesza ubranie na wieszak w szatni, składa je i odkłada na miejsce;

- samodzielnie korzysta z toalety oraz stara się prawidłowo myć i wycierać ręce;

- doskonali sprawność manualną rąk i wyobraźnię przestrzenną podczas zabaw konstrukcyjnych;

- chętnie maluje farbami na temat określony przez nauczyciela i według jego wskazówek;

- przeżywa nastrój oczekiwania w związku z nadchodzącymi świętami;

- wie, jakie zbliżają się święta, interesuje się zwyczajami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia;

- uważnie słucha utworów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści;

- opisuje wygląd Mikołaja;

- rozwija mięśnie narządów mowy poprzez powtarzanie zgłosek : bam, bim, bom, bum, dzyń, dzyliń.

- segreguje elementy zbioru według jednej cechy (koloru);

- liczy w dostępnym zakresie;

-posługuje się określeniami: na górze, na dole, obok, wysoko, nisko, nad, pod;

- swobodnie wypowiada się podczas rozmów w grupie;

- zna i śpiewa piosenkę ,,Mikołaj jedzie samochodem”;

- odtwarza rytmy: klaszcząc, tupiąc, uderzając dłońmi o kolana;

- bierze aktywny udział w przystrojeniu sali i ubieraniu choinki (łańcuchy i inne ozdoby świąteczne).

PIOSENKA

,,MIKOŁAJ JEDZIE SAMOCHODEM”

MIKOŁAJ, MIKOŁAJ JEDZIE SAMOCHODEM

BO GDZIEŚ ZGUBIŁ SANECZKI

W TĘ MROŹNĄ POGODĘ

HU HU HA, TRA, LA, LA

CO TO ZA MIKOŁAJ?

HU,HU,HA, TRA,LA, LA

CO TO ZA MIKŁAJ?

MIKOŁAJ, MIKOŁAJ LAT MA JUŻ BEZ LIKU

A PREZENTY DZIŚ WIEZIE

DZIECIOM W BAGAŻNIKU

HU,HU,HA TRA, LA ,LA CO TO ZA MIKOŁAJ?

HU,HU,HA, TRA, LA,LA

CO TO ZA MIKOŁAJ?

WIERSZ ,,ŚWIĘTA”

ZNOWU PRZYSZŁY ŚWI ĘTA.

LASEM ZAPACHNIAŁO.

PRZYNIÓSŁ TATA DLA SWYCH DZIECI

CHOINECZKĘ MAŁĄ.

MY JĄ PRZYSTROIMY

W BOBMBKI KOLOROWE

I BĘDZIEMY JEJ ŚPIEWALI

PIOSENKI ZIMOWE.

KIEDY PRZYJDZIE WIECZÓR

ZAPALIMY ŚWIECZKI

ZATAŃCZYMY DOOKOŁA

NASZEJ CHOINECZKI.

PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MIESIĄC LISTOPAD GRUPA I ,,KRASNALE"

DZIECKO:

- Rozpoznaje zjawiska atmosferyczne oraz poznaje sposoby ochrony przed przemoknięciem; odpowiednia odzież, parasol, kalosze;

- Układa kompozycje płaskie w kształcie koła. Uzupełnia obrazek brakującymi elementami w kształcie koła. Klasyfikuje koło wg koloru;

- Rozpoznaje brzmienie grzechotki i bębenka. Potrafi odtworzyć prosty rytm na tych instrumentach;

- Dokonuje rytmicznego podziału wyrazu na sylaby, zgodnie z podaną instrukcją;

- Wzbogaca doświadczenia plastyczno - konstrukcyjne, doskonali umiejetność posługiwania się klejem;

- Usprawnia aparat mowy w toku zabaw i ćwiczeń na wyrazach dźwiękonaśladowczych;

- Przestrzega zasa zgodnego współżycia i współdziałania , uznaje wzajemne prawa do uczestnictwa w zabawach i zajęciach;

- Nabywa nawyku mycia rąk :po wyjściu z toalety, przed posiłkiem, po zabawie i po powrocie z dworu;

- Kształtuje umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni i stosowania pojęć: za, nad, pod,

WIERSZ ,,DESZCZOWE PODRÓŻE"

Wszystkie kalosze ,

te małe i duże,

wszystkie kalosze

kochają podróże.

Przechadzki po błocie,

spacerki, wycieczki,

gdy z nieba spadają

deszcze piłeczki.

Gdy mokre są dachy

i w rynnie coś dzwoni,

a każda kropelka

jak srebrny pomponik,

to wszystkie kalosze,

te małe i duże,

ruszają przed siebie

w deszczowe podróże.

PIOSENKA ,,DO PRZEDSZKOLA IDZIE MALUCH"

Do przedszkola idzie maluch tup, tup, tup, tup,

wszyscy dziś malucha chwalą tup, tup, tup, tup.

Zna wierszyki i pioosenki la, la, la ,la

zawsze chodzi uśmiechnięty, la, la, la, la.

Podskakują razem dzieci, hop, hop, hop, hop

bo tu czują się najlepiej, hop, hop, hop, hop.

PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MISIĄC PAŹDZIERNIK GRUPA I ,,KRASNALE"

DZIECKO:

- Nazywa popularne owoce z ogrodów i sadów oraz niektóre warzywa;

- Rozpoznaje charakterystyczne zmiany w przyrodzie w okresie jesieni;

- Potrafi wskazać przedmioty w określonym kolorze, segreguje liście wedlug wielkości;

- Porównuje liczebność zbiorów poprzez łączenie elementów w pary, używa określenia ,,tyle samo";

- Potrafi udzielić odpowiedzi na proste pytania dotyczące wysłuchanego tekstu;

- Wykonuej prace plastyczno - konstrukcyjne z plasteliny, maluje farbą plakatową;

- Rozrożnia dźwięki wysokie i niskie, odziwerciedla treść piosenki przy pomocy ruchu i gestu;

- Grupuje owoce według rodzajów, kolorów i wiekości;

- Posługuje się określeniami : mały - duży, krótki - długi, gruby - cienki;

- Usprawnia ruchome narządy mowy - wargi, kęzyk, policzki oraz podniebienie miękkie i języczek gardłowy.

WIERSZ ,,PIĘĆ PALUSZKÓW'

PIĘĆ PALUSZKÓW RĄCZKA MA

JEDNA ROBI PA PA PA

DRUGA ROBI PA PA PA

NÓŻKA TUPIE TUP TUP TUPJEDEN SKOK

DRUGI SKOK

TERAZ PRZYSIAD HOP HOP HOP

PIOSENKA ,,RĄCZKI ROBIĄ KLAP KLAP KLAP"

RACZKI ROBIĄ KLA KLAP KLAP

NÓŻKI ROBIĄ TUP TUP TUP

TUTAJ SWOJĄ GŁOWĘ MAM

A NA BRZUSZKU BAM BAM BAM

BUZIA ROBI AM AM AM

USZKA SŁYSZĄ TU I TAM

TUTAJ SWOJĄ BRODĘ MAM

A NA NOSIE SOBIE GRAM

PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MIESIĄC WRZESIEŃ GRUPA I „KRASNALE”

DZIECKO:
- Poznaje pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu oraz ich przeznaczenie;
- Poznaje określone umowy i zasady funkcjonowania w grupie;
- Reaguje na umowne sygnały;
- Samodzielnie wykonuje niektóre czynności samoobsługowe;
- Uczy się zwracać do nauczyciela w razie potrzeby;
- Nawiązuje wzajemne relacje z dziećmi oparte na szacunku i akceptacji;
- Podejmuje próby wspólnych zabaw;
- Bierze udział w zabawach integracyjnych;
- Poznaje proste zabawy ruchowe i zabawy ze śpiewem;
- Potrafi poruszać się przy muzyce;
- Zna swój znaczek, potrafi go odszukać;
- Zna i nazywa części ciała;
- Koloruje obrazek.

Wiersz I. Suchorzewskiej pt. „Mam trzy lata”

Mam trzy lata, trzy i pół,
brodą sięgam ponad stół.
Do przedszkola chodzę z workiem
i mam znaczek z muchomorkiem.
Pantofelki ładnie zmieniam,
myję ręce do jedzenia.
Zjadam wszystko z talerzyka,
tańczę, kiedy gra muzyka.
Umiem wierszyk o koteczku,
o tchórzliwym koziołeczku
i o piesku co był w polu,
nauczyłem się w przedszkolu.

Piosenka pt. „Jestem sobie przedszkolaczek”

Jestem sobie przedszkolaczek,
nie grymaszę i nie płaczę,
na bębenku marsza gram,
ram tam tam, ram tam tam.

Mamy tu zabawek wiele,
razem bawić się weselej,
bo kolegów dobrych mam,
ram tam tam, ram tam tam.

Mamy klocki, kredki, farby,
to są nasze wspólne skarby,
bardzo dobrze tutaj nam,
ram tam tam, ram tam tam.