Pomoc psych.-pedag.

Specjaliści w roku szkolnym 2024/2025

Psycholog- mgr Urszula Wróbel

(dostępny w placówce- w poniedziałki, wtorki i środy)

Pedagog specjalny- mgr Aleksandra Redemozer

(dostępny w placówce- w środy i piątki)

Pedagog- mgr Julia Krasa

(dostępny w placówce- we wtorki i środy)

Logopeda- mgr Iwona Górska- Majkrzak

(dostępny w placówce- w poniedziałki i czwartki)

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu jest bardzo ważnym elementem wspierającym wszechstronny rozwój dzieci, zwłaszcza tych, które mogą napotykać trudności w różnych obszarach, takich jak emocjonalny, społeczny czy edukacyjny. Opisany system działań stawia na indywidualne podejście do każdego dziecka, które w zależności od potrzeb może skorzystać z różnych form wsparcia.

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w przedszkolu jest nieodpłatna i dobrowolna.

W pierwszej kolejności pomocą psychologiczno- pedagogiczną objęte są dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię z poradni psychologiczno- pedagogicznej.

Kluczowe aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu:

1. Diagnoza i monitorowanie rozwoju:

Wychowawcy na co dzień obserwują dzieci, zwracając uwagę na wszelkie trudności w zachowaniu, rozwoju emocjonalnym i społecznym. Dzięki wczesnej diagnozie możliwe jest szybkie wdrożenie działań wspierających, co jest szczególnie ważne, ponieważ im szybciej zauważone są trudności, tym skuteczniejsze może być wsparcie. Nauczyciele prowadzą obserwację i współpracują z rodzicami oraz specjalistami w celu opracowania planu wsparcia.

2. Indywidualizacja programu nauczania:

W przedszkolu każde dziecko traktowane jest indywidualnie, co oznacza dostosowanie metod pracy do jego możliwości. Zajęcia są modyfikowane, aby były odpowiednie do tempa rozwoju dziecka, co może obejmować np. dostosowanie czasu na zadania, stosowanie pomocy wizualnych czy rozbijanie zadań na mniejsze etapy. Tego typu działania pomagają dzieciom nie tylko w nauce, ale także w rozwijaniu umiejętności społecznych i emocjonalnych.

3. Zajęcia specjalistyczne *:

 W ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej przedszkole organizuje różnorodne zajęcia specjalistyczne, które mają na celu wsparcie dzieci w ich rozwoju.

  - Zajęcia logopedyczne: Skierowane do dzieci z trudnościami w zakresie mowy i komunikacji. Celem jest poprawa artykulacji, rozwijanie słownictwa oraz wspieranie pewności siebie w kontaktach z rówieśnikami.

  - Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne: Prowadzone przez psychologa, skupiają się na nauce rozpoznawania i zarządzania emocjami, rozwijaniu umiejętności budowania relacji oraz radzenia sobie z trudnymi sytuacjami.

 - Zajęcia dla dzieci uzdolnionych:  Skierowane do dzieci, które wykazują szczególne predyspozycje lub zainteresowania, pomagają im rozwijać talenty i zdolności w sposób dostosowany do ich poziomu.

4.  Współpraca z rodzicami:

Kluczowym elementem pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest współpraca z rodzicami. Regularne spotkania i wymiana informacji pozwalają na bieżąco monitorować postępy dziecka, co wspomaga efektywność podejmowanych działań. Rodzice są informowani o wszelkich formach wsparcia i mają możliwość wyrażenia zgody na uczestnictwo dziecka w zajęciach specjalistycznych.

5. Kontynuacja wsparcia:

Po zakończeniu określonych działań terapeutycznych i edukacyjnych monitorowanie postępów dziecka jest kontynuowane, a wsparcie może być dostosowywane w zależności od rozwoju dziecka. W przypadku bardziej skomplikowanych trudności pomoc może być kontynuowana przez cały okres przedszkolny, a w niektórych przypadkach może przejść do szkoły, jeśli dziecko będzie jej potrzebować.

6. Podsumowanie

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu jest kompleksowym wsparciem, które pomaga dzieciom w radzeniu sobie z trudnościami w nauce, emocjach i relacjach społecznych, tworząc optymalne warunki do ich harmonijnego rozwoju. Ważne jest, aby działania były skoordynowane, dostosowane do indywidualnych potrzeb dzieci i realizowane we współpracy z rodzicami, co pozwala na pełniejsze osiąganie zamierzonych celów wychowawczych i edukacyjnych.

Zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach) organizowane są zajęcia specjalistyczne, które mają na celu wspieranie dzieci w ich indywidualnym rozwoju, rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz określenie mocnych stron, predyspozycji i zainteresowań. Zajęcia te są bezpłatne i dobrowolne, a rodzice są informowani o ich organizacji poprzez wyrażenie zgody na udział dziecka w formie pisemnej

ADRESY INSTYTUCJI UDZIELAJĄCYCH POMOCY