Aktualności
Lista dzieci przyjętych do PP nr 32 na rok szkolny2024/2025
Nazwisko i imię |
Punkty |
Bartoszewicz Karolina |
39 |
Bednarska-Kasza |
26 |
Cerajewska Alicja |
6 |
Dmytrian Igor |
20 |
Gębala Jeremiasz |
79 |
Gumieniuk Nikodem |
79 |
Havryliuk Emilia |
33 |
Jamnicka Emilia |
33 |
Kajzer Tymon |
33 |
Kavalevich Maja |
73 |
Kinert Nadin |
70 |
Kochan Tymon |
79 |
Kot Kacper |
39 |
Kremienowski Franciszek |
35 |
Kuncewicz Grzegorz |
35 |
Lech Sara |
79 |
Majer Tymoteusz |
30 |
Muntowski Julian |
30 |
Niewiadomska Julia |
34 |
Pacholczyk vel Pachulska |
26 |
Rosół Marcel |
6 |
Shevchuk Melania |
30 |
Sidlarewicz Marianna |
25 |
Staszak Olgierd |
57 |
Staszak Orest |
57 |
Stelmaszyk Jagoda |
51 |
Szelest Zofia |
29 |
Szymańska Agata |
39 |
Wójcik-Krowicki |
28 |
Yurkovskyi Nazar |
28 |
Ziętkowski Aleksander |
33 |
Zygmunt Szymon |
6 |
Uwaga Rodzice nowo przyjętych dzieci
W czerwcu odbędą się dla Państwa spotkania organizacyjne . Bardzo proszę o śledzenie ogłoszeń na stronie internetowej naszego przedszkola. Dokładna data spotkań bedzie podana w późniejszym terminie.
Witamy w społeczności Przedszkola Publicznego nr 32:)
dyr PP-32
DYŻUR WAKACYJNY
LISTA DZIECIPRZYJĘTYCH NA DYŻUR WAKACYJNY
- Banasiak Helena
- Baszak Klara
- Benda Alisa
- Białek Jakub
- Błotniak Linda
- Bohaichuk Yehor
- Buczkowski Igor
- Bulaht-Planthjii Mirosława
- Caban Miłosz
- Cupryjak Nela
- Czapliński Leon
- Czarnecki Feliks
- Davydova Sofiia
- Dąbek Agata
- Dąbrowski Igor
- Deleżuch Ignacy
- Dowal Sebastian
- Fabiszak Filip
- Fabiszak Michał
- Fusik Pola
- Gawrych Hubert
- Gawryszak Maria
- Gekalo Iolanta
- Gieniusz Stanisław
- Gierwiatowska Amelia
- Górny Stanisław
- Graca Hanna
- Grat Gustaw
- Gzesło Mateusz
- Haassengier-Rynkiewicz Danuta
- Iwańska Matylda
- Jakubowski Antoni
- Jankowska Marcelina
- Karpuk Bruno
- Karpuk Nela
- Kharchuk Anastasiia
- Kochan Alicja
- Koć-Woźniak Zygmunt
- Kopeć Wojciech
- Kossakowski Adrian
- Kotuła Antonina
- Kowalewski Nikodem
- Kremienowska Alicja
- Krenr Ignacy
- Kulesh Mariia
- Kuszyński Jakub
- Kuźma Henryk
- Kwit Laura
- Łączek Miłosz
- Majer Nikodem
- Makowska Zuzanna
- Makowska Julia
- Malek Agata
- Marcinkowska Laura
- Marcinkowski Adam
- Markiewicz Mikołaj
- Misiak Wojciech
- Młudzik Filip
- Młudzik Gustaw
- Niewiadomska Anastazja
- Nikolaieva Vladyslav
- Olejniczak Urszula
- Panicz Michał
- Pecold Borys
- Perekorynsyi Arsenii
- Perepetytsia Sofiia
- Pieleszek Tymon
- Piotrowska Zuzanna
- Piwko Aleksander
- Piwko Julia
- Plandovska Yewa
- Pokrzywińska Matylda
- Rak Barbara
- Romańczuk Leon
- Rozwadowska Rozalia
- Rozwadowska Sara
- Różycki Kacper
- Rubacha Barbara
- Sawicka Natalia
- Sejnota Robert
- Shapoval Alisa
- Siedlecka Daria
- Skorupka Franciszek
- Sowiński Piotr
- Stolarski Franciszek
- Tęcza Julian
- Tkachenko Kamelia
- Tomala Emilia
- Tomala Maciej
- Wawrzków Tymoteusz
- Wnykowski Jan
- Wojtasik Miłosz
- Yekkin Artur
- Zackowska Malwina
- Zbierska Kaja
- Ziembowski Piotr
- Ziółek Hanna
Dzieci nie przyjęte na dyżur:
1. Chobitok Miroslava
2. Gębala Jaśmina
Szanowni Rodzice
Do każdego wniosku należy dołączyć załącznik . Bez załacznika wniosek nie bedzie rozpatrywany.
Pedagog- mgr Małgorzata Kos
Godziny pracy pedagoga w roku szkolnym 2023/2024
Poniedziałek- 11.00-16.00
Wtorek- 7.00-11.00
Czwartek- 11.00-12.00
RADY DLA RODZICÓW PRZYGOTOWUJĄCYCH DZIECKO
DO PODJĘCIA EDUKACJI PRZEDSZKOLNEJ
Gdy rodzice podejmują decyzję o wysłaniu dziecka do przedszkola, warto,
by zadbali o to, aby pobyt w placówce od pierwszego dnia był radosnym przeżyciem,
a początkowe trudności nie urosły do rangi problemu.Wobec różnic między rodziną,
a przedszkolem, wynikających ze struktury organizacyjnej i pełnionych społecznych funkcji,
jednym z bardzo ważnych zadań jest przygotowanie trzylatka do wejścia
w nowe dla niego środowisko.Żeby wejście to nie było gwałtownym przełomem, konieczne może być stopniowe wdrażanie małych dzieci już w domu do obowiązków
i wprowadzenie w ich życie elementów pracy.
Wakacyjne zadanie domowe dla rodziców ?:
-dostarczanie dziecku doświadczeń pozostawania bez mamy i taty, przebywania
z innymi dorosłymi (np.u dziadków, u zaufanych znajomych)
-zapewnić dziecku jak najwięcej kontaktów z rówieśnikami (np.na placu zabaw,
w domu)
-stopniowo dopasowywać domowy rytm dnia do przedszkolnego, tzn.wprowadzić
podobne pory posiłków, zabaw, spacerów, samodzielnego mycia rąk, czasu na relaks
(odpoczynek w pozycji leżącej przy spokojnej muzyce, słuchowisku)
-wprowadzanie w domu takich aktywności, jakie są w przedszkolu (zabawy ruchowe,
plastyczne, wspólne czytanie bajek, rozmowy, zabawy z elementami pojęć
matematycznych...)
-wdrażanie do samodzielności (chodzenie po schodach trzymając się poręczy;
korzystanie z łazienki-załatwianie potrzeb fizjologicznych, mycie rąk; kulturalne
siedzenie przy stole i spożywanie posiłków; ubieranie i rozbieranie się)
-urozmaicanie posiłków surówkami
-uczenie dziecka dbałości o własne rzeczy, porządkowania miejsca pracy i zabawy
-wdrażanie dziecka do obowiązków domowych, łatwych prac, podejmowanych
z własnej inicjatywy lub na prośbę rodziców
Trzylatek w przedszkolu będzie musiał robić samodzielnie prawie wszystko.
Proszę podpowiadać dziecku, co po kolei powinno zrobić, ale nie wyręczać go.
W kształtowaniu samodzielności i umiejętności samoobsługowych dziecka
pomagają następujące zasady:
• zadowolenie z każdego przejawu samodzielności.Jest to bezwzględnie potrzebne-
rodzic powinien okazywać radość, gdy dziecko osiągnie cel;
chwalić je za jego dzielność i umiejętność radzenia sobie w trudnej sytuacji.
• cierpliwość-zanim dziecko opanuje daną czynność, musi wykonać ją wiele razy.
Nie wolno zapominać o pochwałach, co podtrzymuje dziecko w dążeniu do celu.
• systematyczność i konsekwencja-pomoże to w przekształceniu czynności
samoobsługowych w nawyki.Należy pilnować, przypominać, chwalić.
JAKIE ZASADY NALEŻY STOSOWAĆ WE WRZEŚNIU?
• Regulowanie pobytu dziecka w przedszkolu.
W początkowych tygodniach dobrze jest odbierać malucha wcześniej,
ponieważ trzylatek ma inne poczucie czasu, i okres przebywania poza domem
wydaje mu się bardzo długi.
• Krótkie pożegnanie.
Przedłużanie pożegnania jest dla dziecka trudne.Wszystkie rytuały niech odbędą się
w domu, w szatni.Jeśli mama ma trudności z rozstaniem z dzieckiem,
niech w pierwszych dniach dziecko przyprowadza do przedszkola tata.
• Nieokazywanie dziecku własnych rozterek, gdy zostawiamy je w przedszkolu,
bowiem wtedy przekazujemy mu własne lęki.
• Unikanie obietnic, że przyjdziemy po dziecko wcześniej, jeśli jest to niemożliwe.
• Po odebraniu dziecka z przedszkola, nie omawiamy jego zachowania przy nim,
jeśli to, miałoby je narazić na wstyd.
• Ubieranie trzylatka w strój wygodny do samodzielnego zakładania i zdejmowania,
np.spodnie na gumce i kapcie na rzepy.
• Ścisła współpraca z nauczycielem, zaufanie do pracowników przedszkola.
Co przygotować dla dziecka?
-kocyk (ewentualnie dodatkowo poduszkę), który co pewien czas będziecie Państwo
zabierać do wyprania
-podpisany worek w szatni, a w nim co najmniej dwie zmiany ubranek na wypadek
poplamienia lub zmoczenia się
-podpisane kapcie, takie, aby dziecko samodzielnie je ubrało (najlepiej na rzepy)
-podpisana tekturowa teczka na prace plastyczne, na gumkę (najlepiej wspólnie
z dzieckiem wybrać taką w sklepie i dodatkowo ozdobić np. naklejką, tak by dziecko
ją rozpoznawało)
-maskotka, do której dziecko jest szczególnie przywiązane
-chusteczki higieniczne-suche i nawilżane oraz nawilżany papier toaletowy
Ale najważniejsze, by rodzice zawsze i w każdej sytuacji zapewniali dziecko
o swojej miłości.Kiedy idzie ono do przedszkola, uczy się również i tego,
że na miłość rodziców może liczyć nawet wtedy, gdy znikają z zasięgu jego wzroku.
To niezmiernie ważna lekcja-na całe życie.
POWODZENIA!
Jak pomóc dziecku w adaptacji do przedszkola?
Większość dzieci, mniej lub bardziej emocjonalnie przeżyje rozstanie z rodzicami i adaptację w nowym miejscu. Także dla rodziców, którzy jak dotąd byli jedynymi i najważniejszymi opiekunami dla swojego dziecka, stresem jest to, iż muszą swoje dziecko pozostawić w nieznanym miejscu. Zarówno rodzic jak i dziecko w tym szczególnym czasie mogą odczuwać takie uczucia jak smutek, tęsknota czy lęk i uczuć tych nie należy wypierać czy im zaprzeczać. Są one naturalną reakcją pojawiającą się w pierwszej fazie adaptacji. Dlatego przyjmijmy, że ich wystąpienie musimy zaakceptować i stopniowo przejść przez ten czas, który prawdopodobnie wkrótce dostarczy nam o wiele przyjemniejszych emocji.
Jak długo trwa adaptacja do przedszkola?
U większości dzieci okres ten trwa od kilku tygodni do kilku miesięcy. O jego rzeczywistej długości decyduje wiele czynników, jak dojrzałość emocjonalna konkretnego dziecka, sposób, w jaki do tej pory funkcjonowało, jak również postawa rodziców w tym początkowym okresie.
Warunkiem pozytywnej adaptacji przedszkolnej przede wszystkim jest ugruntowanie się w dziecku przekonania, że rodzic nie odchodzi na zawsze, że wróci po niego, pomimo, iż akurat w tym momencie fizycznie nie jest przy nim obecny. Prędzej czy później, w wyniku codziennych doświadczeń, dziecko zauważy tę zależność, więc po prostu trzeba uzbroić się w cierpliwość. Jak każde trudne doświadczenie przez które się przejdzie, także i to, zdobyte w trakcie adaptacji do przedszkola, ma dużą wartość – uodparnia emocjonalnie, wzmacnia w dziecku poczucie wiary w siebie i otwiera mu drogę do dalszego rozwoju.
Adaptacja rodzica do nowej sytuacji
Jest ona równie ważna, ponieważ dziecko wyczuwa emocje mamy i taty i jeżeli my będziemy zachowywać się nerwowo, to ten stan udzieli się naszemu dziecku. Dlatego niezwykle ważne jest nasze podejście i sposób w jaki przeżywamy rozłąkę z naszym dzieckiem. Nasza optymistyczna postawa na pewno pozwoli dziecku poczuć się pewniej. Trzeba zdać sobie sprawę z tego, że rozłąka i tak kiedyś musi nastąpić. Jeżeli jesteśmy przekonani, że dobrze robimy (bo najlepiej znamy nasze dziecko) to nie możemy nagle, w chwili kryzysu, zmienić decyzji i już po pierwszym dniu zrezygnować z przedszkola, bo trudno jest patrzeć na płacz dziecka. Płacz jest normalną reakcją na zmianę i rozstanie. Często dziecko płacze przy samym rozstaniu, testując naszą wytrzymałość, jednak gdy znajdzie się na sali, wśród innych dzieci i nowych zabawek, płacz szybko mija. Jego zainteresowanie nowym otoczeniem pozwala mu zapomnieć na jakiś czas o tym, co jeszcze przed chwilą działo się w szatni. Później zaczynają się zajęcia, posiłki i inne kolejne czynności, które absorbują uwagę dziecka i tak stopniowo, dzień po dniu, stają się dla niego rutyną, do której się przyzwyczaja.
Pierwsze dni w przedszkolu – o czym warto wiedzieć
- Rodzice muszą być pewni swojej decyzji o posłaniu dziecka do przedszkola. W obecności dziecka nie powinni poddawać w wątpliwość tego, czy dobrze czy źle robią. Dziecko momentalnie wyczuje nasze wahanie, co z pewnością nie pomoże mu w adaptacji.
- Mów pozytywnie o przedszkolu, ale nie idealizuj go zanadto. Przedstaw je jako przyjemne miejsce, w którym będzie spotykał się z rówieśnikami i uczył mnóstwa nowych rzeczy.
- Opowiedz dziecku o tym jak sam chodziłeś do przedszkola w dzieciństwie. Co wspominasz najmilej?
- Jeśli to możliwe, rozsądnym pomysłem, jest odprowadzanie dziecka w tych pierwszych dniach przez osobę silniejszą emocjonalnie.
- Nie przedłużaj pożegnań i nie roztkliwiaj się przy dziecku.
- Nie zabieraj dziecka do domu, kiedy płacze przy rozstaniu. Jeśli zrobisz to chociaż raz, będzie wiedziało, że łzami można wszystko wymusić.
- Początkowo odbieraj dziecko wcześniej i stopniowo wydłużaj jego pobyt.
- Zapewniaj dziecko, że wrócisz po niego, podając porę przybycia, np. po obiedzie. Niezwykle istotne jest spełnianie tych umów od samego początku. To budzi zaufanie i dziecku łatwiej rozstać się z rodzicem, który każdorazowo przychodzi po niego w ustalonym czasie.
- Jeśli to możliwe przez początkowy okres nie przychodź po dziecko jako ostatni.
- Zadbaj o wygodne ubranie dziecka. Pozostaw w szafce w szatni dodatkowe ubrania na zmianę.
- Nie zmuszaj dziecka do tego by zawsze od razu opowiadało o tym, co wydarzyło się w przedszkolu. Z czasem maluch sam zacznie opowiadać o swoich przeżyciach.
- Warto nawiązać kontakt z wychowawcą grupy. Nauczyciel chętnie poinformuje rodzica o tym, jak dziecko zjadało posiłek, jak się zachowywało, jak radzi sobie podczas zabaw z rówieśnikami.
- W żadnym wypadku nie straszmy dziecka przedszkolem, stosując ostrzeżenia typu: „Jak nie będziesz mnie słuchał, to w przedszkolu Cię nauczą” itp.
- nastaw się pozytywnie – zarażaj dziecko optymizmem,
- nie miej wyrzutów sumienia, że „zostawiasz” dziecko,
- pamiętaj, że płacz jest normalną reakcją na zmianę i rozstanie, często nie trwa tak długo jak nam się wydaje,
- nie poddawaj się po kilku pierwszych, „płaczliwych” dniach – trudne emocje w tych dniach są naturalne i trzeba je zaakceptować,
- zaufaj nauczycielkom przedszkolnym, które są specjalistami w swoim fachu,
- skup się na korzyściach, które dzięki przedszkolu zyska Twoje dziecko
- weź pod uwagę fakt, że rozłąka i tak kiedyś nastąpi – dziecko pójdzie do szkoły, a przygotowanie do niej zdobywa właśnie w przedszkolu.
- Pamiętaj! Każda zmiana daje szansę na rozwój. Zdobyte w przedszkolu doświadczenia są jedyne w swoim rodzaju. Grupa przedszkolna daje możliwość poznania podstawowych zasad życia w społeczności. Zasady obowiązujące w kontaktach z ludźmi musi poznać każdy i przedszkole bardzo się w tym przydaje.
"Wszystkiego, co naprawdę warto wiedzieć nauczyłem się w przedszkolu"
Robert Fulghum