Misie - Materiały
PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MIESIĄC LISTOPAD
DZIECKO:
- uważnie słucha tekstów literackich i udziela odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści;
- wiąże opis słowny z treścią obrazka;
- wykonuje ćwiczenia doskonalące sprawność języka; wzmacnia mięśnie warg i policzków ;
- posługuje się nazwami liczebników głównych i porządkowych; liczy w dostępnym zakresie;
- uzupełnia brakujące fragmenty obrazka; wykonuje wydzierankę z kolorowego papieru;
- wznosi z klocków drewnianych konstrukcje pionowe i poziome z zachowaniem zasad równowagi;
- uczestniczy w zabawie ze śpiewem; reaguje na sygnały słuchowe;
- zna i śpiewa piosenkę ,,Hymn małego patrioty”; podejmuje próby śpiewania w duecie i solo;
-przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na palcu;
-posługuje się w zabawie umiarkowanym głosem; sprząta po skończonej zabawie;
-rozpoznaje polską flagę ; rozumie czym jest Święto Niepodległości;
-zna sposoby przekazywania ważnych wiadomości; zna swój adres zamieszkania ; określa drogę listu od nadawcy do odbiorcy;
-doskonali czynności samoobsługowe (zakładanie odzieży wierzchniej, butów). W razie potrzeby potrafi poprosić osobę dorosłą o pomoc;
,,HYMN MAŁEGO PATRIOTY”
PISAC NIE UMIEM, CZYTAĆ NIE UMIEM,
ALE TO JEDNO WIEM!
KOCHAC JUŻ UMIEM, MYŚLĘ, ŻE W SUMIE
ZAŚPIEWAM REFREN TEN:
KOCHAM POLSKĘ SERCEM CAŁYM
NOGI MAM MAŁE, ZĘBY NIECAŁE,
ALE TO JEDNO WIEM!
WIELKIE MAM SERCE, PODNOSZĘ RĘCE
ZAŚPIEWAM REFREN TEN:
KOCHAM POLSKĘ SERCEM CAŁYM
LUBIĘ SKAKANIE, LUBIE BIEGANIE,
WIECIE CO LUBIE TEŻ!
LUBIĘ ŚPIEWANIE, DLATEGO WŁAŚNIE
ZEŚPIEWAM REFREN TEN:
KTO JA JESTEM? POLAK MAŁY
KOCHAM POLSKĘ SERCEM CAŁYM
PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK
DZIECKO:
- określa właściwości owoców i warzyw: rodzaj (nazwa), kształt, wielkość, kolor
-wykazuje się znajomością warzyw i zna ich znaczenie
-grupuje owoce wg rodzajów, kolorów i wielkości
- doskonali zmysły dotyku, węchu i smaku
- zgodnie bawi się wspólnymi zabawkami
- po skończonej zabawie odkłada zabawki na miejsce
- zna las jako środowisko przyrodnicze – rośliny , zwierzęta
- dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią
-wypowiada się na temat treści obrazków – buduje zdania poprawne gramatycznie
- dzieli się własnymi spostrzeżeniami i doswiadczeniami
- liczy w dostępnym zakresie i określa liczbę elementów liczebnikiem
- reaguje na sygnały słowne i dźwiękowe
- zna i śpiewa piosenkę
-wycina puzzle, układa i przykleja poszczególne elementy puzzli
-bawi się zgodnie z rówieśnikami
-dokonuje syntezy sylabowej
-wymienia sposoby wykorzystywania warzyw
-samodzielnie wykonuje pracę plastyczno-techniczną
-pamięta o wszystkich zasadach bezpieczeństwa podczas spaceru
-uczestniczy w zabawie muzyczno-ruchowej
-rozpoznaje słowa, dzieli je na sylaby
-samodzielnie wykonuje szaszłyki warzywno – owocowe
- rozumie konieczność dostosowania ubioru do warunków atmosferycznych
- wie, jakie ubrania chronią przed zimnem
- dostrzega konsekwencje nieodpowiedniego ubierania się – choroby
- konstruuje postacie z kasztanów i żołędzi
- układa kompozycje z materiału przyrodniczego
JEDZ OWOCE
Chcesz być zdrowy jedz owoce
bo owoce dobra rzecz
jeśli będziesz jadł codziennie
dobre zdrowie będziesz mieć.
Jabłko, gruszkę czy banana
zjadaj sobie co dzień z rana
do obiadu soczki bierz
by do nauki siły mieć
A gdy będziesz trochę chora
to cytrynkę zjedz z wieczora.
Jedz owoce więc codziennie
i pamiętaj by je myć
żeby długo, zdrowo żyć.
„Witaminowa piosenka”
Rośnie pomidor na krzaczku,
obok cebuli, buraczków.
Z każdym dniem bardziej czerwony,
śpiewa zadowolony.
Ref.: Czy ktoś wie, czy ktoś wie,
co w warzywach kryje się?/ bis
II. Rośnie ogórek przy ziemi,
obok ziemniaków, marchewki.
Z każdym bardziej zielony
śpiewa zadowolony.
Ref.:Czy ktoś wie, czy ktoś wie,
co w warzywach kryje się?/ bis
PRZEWIDYWANE EFEKTY PRACY Z DZIEĆMI NA MIESIĄC WRZESIEŃ
DZIECKO:
- Zna otoczenie, w którym przebywa i potrafi się w nim właściwie zachować;
- odkłda zabawki na wyznaczone, stałe miejsca; zgodnie bawi się wspólnymi zabawkami;
- wie, jaki ma znaczek, rozumie w jaki sposób znaczki pomagają zachować porządek w przedszkolu;
- swobodnie wypowiada się w czasie zabaw i zajęć, wypowiada się prostymi zdaniami na temat obrazka;
- posługuje się określeniami dotyczącymi określenia przedmiotów w przestrzeni: na, pod, za, obok;
- zna i śpiewa piosenk ,,Hymn przedszkolaka";
- ucestniczy w zabawie ruchowej ze śpiewem;
- bezpiecznie korzysta z zabawek ogrodowych znazasady dotyczące bezpiecznej zabawy na placu przedszkolnym;
- używa zwrotów grzecznościowyc:proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry, do widzenia;
- ogląda książeczki obrazkowe i wypowiada się na temat ich treści;rozwija umiejętności słuchania tekstów literackich;
- wiąże opis słowny z przedmiotem;
- segrguje klocki na drewniane i plastikowe;
- zna nazwy podstawowych kolorów;
- liczy w dostępnym zakresie; klasyfikuje przedmioty wg rodzaju'
- konstruuje i nazywa budowle z klockow;
- prawidlowo korzysta z farb i przyborów do malowania;
- lepi z masy plastycznej - odzwierciedla kształt owoców w formie przestrzennej.
WIERSZ ,,WITAJĄCE SIĘ RĄCZKI"
DWIE RĄCZKI SIĘ SPOTKALY
WIĘC SIĘ PRZYWITAŁY
NAJPIERW ZAKLASKAŁY
PÓŻNIEJ SIĘPOGŁASKAŁY
MOCNO SIĘ ŚCISKAŁY
BO DAWNO SIĘ NIE WIDZIAŁY.
JAK SIE PRZYWITAŁY TO I POGADAŁY
ZNOWU ZAKLASAKŁY
MOCNO SIĘ ŚCISKAŁY
A NA KONIEC POMACHAŁY
PIOSENKA ,,HYMN PRZEDSZKOLAKA"
Wszyscy swoje święto mają, święto mają
tańczą skaczą i śpiewają, i śpiewają.
Przedszkolaki przykład dają, przykład dają
i też swoje święto mają, święto mają.
Ref:
Dzień przedszkolaka jest właśnie dzisiaj,
To święto Ani, Basi i Krzysia.
W dzień przedszkolaka każdy to wie,
bawi się z nami kto tylko chce.
-